Во сколько ребёнок должен научиться считать?

Многих родителей волнует этот вопрос. Особенно он становится актуальным ближе к школе, когда у взрослых появляется страх, что малыш «отстанет» от сверстников. На самом деле, умение считать формируется постепенно и первые шаги дети делают гораздо раньше, чем мы думаем.

Например, уже в 1–2 года ребёнок начинает понимать разницу между «один» и «много». Он может показать один предмет или попросить «ещё», если чего-то мало. 

В возрасте 2–3 лет малыши обычно пробуют повторять за взрослыми цифры и способны сосчитать до трёх предметов, хотя часто путаются в последовательности. 

К четырём годам большинство детей уверенно считают до пяти, а к пяти-шести годам многие уже осваивают счёт до десяти и начинают решать простейшие задачи вроде «у тебя была одна конфета, дали ещё одну — сколько стало?»

Важно понимать, что эти сроки усреднённые. Один ребёнок может начать считать раньше, другой — чуть позже, и это нормально. На развитие влияют речь, память, интерес к цифрам и, конечно, атмосфера в семье: дети быстрее учатся счёту, если родители играют с ними в развивающие игры, считают предметы вокруг и ненавязчиво поддерживают интерес к числам.

Чтобы картина была полной, напомним: мы уже подробно разбирали, когда и как стоит учить ребёнка читать и писать, — об этом можно прочитать в другой статье. В этой же мы сосредоточимся именно на умении считать: когда дети обычно осваивают этот навык, что влияет на его формирование и как родители могут помочь.

Нормы развития: когда дети начинают считать

Умение считать не появляется внезапно, оно развивается поэтапно. Психологи и педагоги отмечают, что у большинства детей можно выделить несколько характерных ступеней освоения счёта:

Эта таблица, по сути, ответ на вопрос «в каком возрасте детей учат считать?»

Если ребёнок в свои годы не обладает указанными навыками счёта, то самое время помочь ему сформировать их. Ну а если он и сам неплохо справляется, значит, и учить его особо не надо. Просто поддерживайте то, что в нём уже сформировалось. 

Что влияет на формирование навыка счёта

Прежде всего, большую роль играют индивидуальные особенности развития. У одних детей память и внимание развиваются быстрее, и они уже в три года способны сосчитать игрушки или назвать цифры в правильном порядке. Другим нужно больше времени. Например, если речь формируется медленно или ребёнку сложно удерживать последовательность слов, то и освоение чисел будет идти постепенно. Это не значит, что ребёнок «отстаёт», просто его мозг развивается в своём темпе.

Не менее важно наличие интереса к цифрам. Когда малыш сам спрашивает: «А сколько у меня машинок?» — или начинает пересчитывать конфеты в ладошке, счёт осваивается быстрее и естественнее. Родители могут поддержать этот интерес простыми вопросами вроде: «У нас два яблока. Если добавить ещё одно, сколько станет?» Такие ситуации встречаются каждый день, и именно они дают ребёнку живой опыт понимания чисел.

На развитие влияет и семейная атмосфера. Дети, которые видят, как взрослые считают деньги в магазине, делят продукты или считают шаги до дома, начинают понимать, что цифры — это не абстракция, а часть жизни. Если в речи родителей регулярно звучат фразы «три ложки каши», «пять игрушек», «два шага до лифта», ребёнок осваивает этот навык почти незаметно для себя.

Игры и книги тоже играют важную роль. Например, настольные игры с кубиками и фишками учат ребёнка не только двигаться по правилам, но и каждый раз проговаривать числа. Считалочки вроде «раз, два, три, четыре, пять — кошка учится считать» тренируют память и закрепляют последовательность. А иллюстрированные книги с цифрами помогают связать число и конкретный предмет: «5 мячей», «7 яблок».

И, наконец, большое значение имеет эмоциональный настрой. Если обучение превращается в давление с фразами: «Тебе уже пять лет, а ты ещё не считаешь!» — ребёнок может оттолкнуть математику надолго. Совсем другая реакция будет, если его похвалить даже за маленький успех: «Здорово, ты правильно посчитал до трёх!» Поддержка создаёт уверенность и желание пробовать снова.

Итог прост: главное не возраст, а условия, в которых ребёнок учится считать. Когда цифры становятся частью игр и повседневной жизни, навык формируется естественно и без лишнего стресса.

Как правильно учить ребёнка считать цифры и числа?

Есть несколько разных проверенных способов. Но несмотря на их отличия, в основе каждого из них лежит один и тот же главный принцип.

Обучение счёту не должно быть скучным занятием «за партой». Лучшие результаты достигаются тогда, когда ребёнок видит числа в обычной жизни и учится считать в игре.

Счёт в повседневных ситуациях

Очень полезно использовать бытовые моменты. Например, мама в магазине может сказать: «Нам нужно три яблока, давай вместе посчитаем, сколько мы взяли». Или папа на прогулке предложит: «Давай сосчитаем, сколько ступенек у этой лестницы». Такие задания не требуют много времени и превращают счёт в естественную часть дня.

Игры с игрушками

Ребёнку проще освоить числа, если они связаны с любимыми вещами. Машинки можно выстраивать в ряд и считать: «Один, два, три». Куклам накрывать на стол — «по одной тарелке каждой». Кубики складывать в башню и называть их по порядку. Это помогает малышу соотносить цифры с конкретными предметами.

Считалочки и песни

Классические детские считалки («Раз, два, три, четыре, пять — вышел зайчик погулять…») или современные песенки с цифрами тренируют память и закрепляют последовательность чисел. Дети обычно повторяют их с удовольствием, не замечая, что учатся.

Развивающие книги и карточки

Хорошо работают книги, где рядом с цифрой изображено количество предметов: «5 мячей», «7 яблок». Ребёнок видит связь между символом и количеством. Карточки можно использовать для коротких игр: «Покажи, где цифра 3», «Сколько тут нарисовано бананов?»

Использование пальцев

Самый доступный «инструмент» для первых примеров. Ребёнок загибает пальчики, когда считает, или показывает число руками. Так он наглядно видит, что «два — это больше, чем один», и может проверить себя.

Все эти 5 способов про то, как самостоятельно в повседневной жизни научить детей считать. Но, к сожалению, не всегда получается сделать это своими силами.

Как развивать внимательность ребёнка?

Рассказываем с примерами игр и упражнений в практическом руководстве

Получить руководство

Даю Согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой

Согласен на получение рекламы

Когда стоит обратиться к специалисту

Большинство детей осваивают счёт постепенно, и небольшие различия в сроках — это нормально. Но бывают ситуации, когда родителям стоит насторожиться и обсудить развитие ребёнка со специалистом.

Если к 6–7 годам ребёнок совсем не понимает разницы между «один» и «много», не может сосчитать даже до трёх и не проявляет никакого интереса к числам, это может быть сигналом, что навык формируется с трудностями.

Также тревожным признаком считается, если ребёнок часто «теряет» предметы при счёте: например, пересчитывает пять кубиков, но результат каждый раз разный — «четыре», «шесть», «три». Это может говорить о проблемах с вниманием или с восприятием последовательности.

Иногда ребёнок знает числа «наизусть», но не связывает их с количеством. Он может уверенно проговаривать до десяти, но если показать ему три машинки и спросить, сколько их, он не даст правильный ответ. В таких случаях полезно проконсультироваться с педагогом или нейропсихологом.

Отдельно стоит обратить внимание, если вместе с трудностями в счёте у ребёнка есть замедленное развитие речи, проблемы с памятью или он с трудом понимает простые инструкции. Тут лучше не ждать «само пройдёт», а обсудить ситуацию с логопедом или детским психологом.

Важно понимать: обращение к специалисту — это не «приговор». Чаще всего ребёнку нужна не сложная терапия, а немного дополнительных занятий в игровой форме, которые помогут закрепить основы счёта. Чем раньше родители заметят сложности и поддержат ребёнка, тем легче ему будет адаптироваться к школьной программе.

Заключение

Навык счёта формируется постепенно — шаг за шагом. Одни дети уже в три года могут уверенно назвать цифры до пяти, другим для этого нужно немного больше времени. И это нормально. Главное, чтобы рядом были взрослые, которые поддержат интерес к числам и превратят обучение в игру.

Если ребёнок считает игрушки, задаёт вопросы «сколько?» и пробует решать маленькие задачки, значит, он движется в правильном направлении. Но даже если что-то даётся труднее, важно помнить: с правильной поддержкой малыш обязательно научится считать, писать и читать без лишнего стресса и спешки.

Чтобы ребёнок чувствовал себя уверенно и с радостью готовился к школе, мы разработали онлайн-курсы для дошкольников:

• Для тех, кто ещё не умеет читать. На занятиях дети знакомятся с буквами и звуками, учатся соединять их в слоги, начинают читать слова и предложения. Мы развиваем внимание, память, мелкую моторику, знакомим с геометрическими фигурами и учим считать в пределах 10. Всё это подаётся через игры и упражнения, чтобы ребёнок с интересом открывал для себя новое.
  
  

• Для тех, кто уже умеет читать. На курсе дети закрепляют навыки чтения, учатся составлять рассказы, практикуются в письме. Они начинают решать простые математические задачи в пределах 10, знакомятся с понятием равенств и неравенств, а также получают новые знания об окружающем мире. Занятия помогают развить мышление и уверенность, что особенно важно перед школой.
  
  

Эти курсы помогут ребёнку не только освоить счёт и чтение, но и почувствовать уверенность в своих силах. А значит, школьные занятия будут восприниматься не как испытание, а как интересное продолжение того, что он уже умеет.